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Les thèmes en 4ème et 3ème de l'agriculture et du cheval
Les thèmes en 4ème
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Ma vie à la MFR et en stage |
Présentation de Les conventions de stage. Fonctionnement de l’entreprise (respect des horaires, recherche d’un stage, lettre, répondre au téléphone) |
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Connaissance des animaux |
Historique et origines, l'anatomie et les particularités, la sélection. |
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Le Bessin |
Connaître l'environnement naturel, économique et historique et le relier avec la region administrative. |
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Connaissance du sol |
Composition du sol et les différents types de sols. |
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Découverte du Monde |
A partir de recherches, découverte d'un pays dans le monde: culture, organisation... |
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Alimentation des animaux |
Les différents aliments, initiation au rationnement. |
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Conduite et sécurité |
Connaissances relatives à la sécurité sur la route et sur le lieu de travail. |
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Ma passion mes loisirs |
L'élève présente sous forme de panneaux une passion ou un loisir avec possibilité d'amener des photos ou l'objet de sa passion. |
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Les métiers |
A partir du "vécu" et d'interventions, mieux cibler et découvrir les différents métiers liés à l'activité équine et agricole. |
| Soins des animaux | Repérer l'animal malade, identifier les agents responsables, transmission et moyens de lutte. Les différents modes d'administration des produits médicamenteux. |
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L'adolescence |
Interventions autour du jeune, sur le respect de soi-même: sexualité, drogue... |
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Logement des animaux |
Découverte des différents modes de logement et des équipements. Découverte des matériaux. |
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L'énergie |
Découverte d'une région autour de ses énergies, les différentes sources d'énergie et leur exploitation. |
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Rapport de stage |
Rédaction d’un rapport de stage en 2 parties (Une partie sur la présentation de la structure, une partie sur une étude particulière)- - Oral devant des professionnels |
Les thèmes en 3ème:
| Ma vie à |
- Présentation de - Les conventions de stage. - Fonctionnement de l’entreprise (respect des horaires, recherche d’un stage, lettre, répondre au téléphone) |
| Les races en Basse-Normandie |
Etude des différentes races en Basse-Normandie Orientation de l'élevage en Basse-Normandie Importance de l'élevage Bas-Normand |
| Respect de l'environnement | Impact de l'agriculture sur l'environnement et les moyens pour préserver l'eau. |
| L'Union Européenne | Présentation générale de ce mouvement, connaître l'historique et les principales institutions de l'UE (les grands objectifs de la PAC). La puissance économique de l'Europe et la nouvelle socièté européenne. |
| Solidarité | Initiation aux pays en voir de développement, découverte des organisations humanitaires, les maisons familiales dans le monde. |
| Reproduction des animaux | Anatomie de l'appareil reproducteur mâle et femelle, mécanismes de fonctionnement, mise à la reproduction, gestation et mise bas. |
| Mes droits et mes devoirs | Place et rôle des citoyens dans la commune, le département et la nation. La 5ème République, la constitution et les débats de la démocratie. |
| Elevage des jeunes animaux | Conduite de l'alimentation des jeunes animaux et des jeunes animaux. |
| L'orientation | Sensibiliser les jeunes à leur orientation en fin de 3ème. Confrontation et mise en commun des différentes expériences vécues par les jeunes. |
| L'alimentation de la plante | Connaissance des engrais et des amendements. Rôles et utilisation. |
| Prairies et pâturages | Connaissance des plantes prairiales. Implantation des prairies. Différents modes de pâturage et précautions à prendre. |
| La Basse-Normandie pendant la Seconde Guerre Mondiale | La Basse-Normandie à l'heure allemande. Le débarquement et ses conséquences dans la vie de la région. |
| Rapport de stage |
- Rédaction d’un rapport de stage en 2 parties (Une partie sur la présentation de la structure, une partie sur une étude particulière) |
| Evaluation générale |
- Préparation au DNB, synthèse de l’année. |
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LES MFR DE LA REGION BASSE-NORMANDIE
26 établissements à taille humaine en Basse-Normandie |
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